Партия требует отменить ЕГЭ и перейти к системе, оценивающей реальные знания выпускников, а не способность механически выполнять тестовые задания, заявил член экспертного совета Госдумы по образованию и молодежной политике, член ЛДПР Роман Султанов.

По его словам, действующий экзамен не обеспечил равных возможностей: школьников годами натаскивают на тесты, родители вынуждены тратить значительные средства на репетиторов, а максимальный результат не гарантирует поступления на бюджет.

Султанов отметил, что пока ЕГЭ продолжает действовать, необходимо устранить наиболее несправедливые правила. ЛДПР требует прекратить практику, при которой выпускники могут потерять уже набранные баллы при пересдаче. С 2024 года выпускники могут пересдать один экзамен, но, если результат пересдачи ниже первоначального, именно новый балл становится итоговым. За 2026 год пересдачей воспользовались около 138 тысяч выпускников. Почти 99 тысячам удалось улучшить результат, но около 25 тысяч получили более низкий балл.

«Государство дает право на вторую попытку, но при этом забирает уже достигнутый результат. Это демотивирует школьников, особенно тех, кто в силу стресса или объективных обстоятельств не смог показать максимум. Мы считаем, что при пересдаче должен сохраняться наилучший результат. ЛДПР уже направила официальные запросы в Министерство просвещения и Рособрнадзор с требованием внести изменения в законодательство и закрепить принцип сохранения наиболее высокого балла», — сказал Султанов.

Другой системной проблемой Султанов назвал распределение бюджетных мест в вузах. Даже максимальные результаты ЕГЭ, подчеркнул он, не гарантируют выпускнику бесплатное обучение на выбранном направлении. Султанов напомнил, что в ряде ведущих вузов бюджетные места получают победители и призеры олимпиад.

«Поддержка олимпиадников — справедливая мера. Но она не должна закрывать возможности для тех, кто идет через ЕГЭ. Родители годами оплачивают репетиторов, дети готовятся, сдают экзамены на максимальные баллы, а в итоге вынуждены поступать на платное отделение. Это разрушает саму идею ЕГЭ как механизма равного доступа к образованию. Мы предлагаем законодательно закрепить гарантию поступления на бюджет через ЕГЭ, сохранив поддержку олимпиадников за счет дополнительных бюджетных мест», — пояснил Роман Султанов.

Еще одним барьером он назвал образовательные кредиты. По действующим правилам для оформления кредита человек уже должен иметь статус учащегося. Это, считают в ЛДПР, создает замкнутый круг: чтобы получить кредит, нужно сначала стать студентом, а чтобы стать студентом, нужно найти деньги на оплату обучения.

«Абитуриент, который обращается к государственному инструменту именно из-за отсутствия собственных средств, вынужден изыскивать значительную сумму самостоятельно для оплаты первого семестра, без которой не может получить образовательный кредит. Это не просто бюрократическая проблема. Это реальный барьер для тысяч семей, которые не могут позволить себе оплатить обучение даже на один семестр. Мы предлагаем закрепить механизм предварительного одобрения кредита банком — такое подтверждение должно быть достаточным основанием для зачисления без предварительной оплаты собственными средствами. Наши предложения уже направлены в Министерство науки и высшего образования», — заключил Султанов.